• Les jeunes nous réclament un changement. Ils se demandent comment il est possible de prétendre construire un avenir meilleur sans penser à la crise de l’environnement et aux souffrances des exclus. (13) … Nous sommes devant un défi éducatif (209)… Cette éducation tend à inclure une critique des ‘‘mythes’’ de la modernité (individualisme, progrès indéfini, concurrence, consumérisme, marché sans règles), fondés sur la raison instrumentale ; elle tend également à s’étendre aux différents niveaux de l’équilibre écologique : au niveau interne avec soi-même, au niveau solidaire avec les autres, au niveau naturel avec tous les êtres vivants, au niveau spirituel avec Dieu…des éducateurs sont capables de repenser les itinéraires pédagogiques d’une éthique écologique, de manière à faire grandir effectivement dans la solidarité, dans la responsabilité et dans la protection fondée sur la compassion. (210)

    Encyclique Laudato si. Pape François juin 2015

    Problématique : 

    - Développer une attitude civique responsable par la confiance en soi, la bienveillance et la coopération 

    Echanger avec d’autres communautés scolaires et d’autres générations

    Transformer le regard des personnes valides sur leurs partenaires en situation de handicap

    S’ouvrir et se familiariser avec des cultures (régionales, nationales) différentes de la sienne 

    (Y : thème solidarité -  $ : en direction des adultes)

     

    Réalisations : 

    - YMise en œuvre d’activités réflexives sur la coopération avec maitre E. A partir de septembre- CE

    - Contact des enseignants avec les 3 autres éco-écoles labellisées depuis 10 ans par courriels. Une réponse : l’école des marronniers, Azay le Ferron (Indre)

    - $ Fête de la création : co-réalisation paroisse-école- Anciens- Apel : célébration montage vidéo Psaume de la création, Grande tablée avec produits locaux en partie bio, intervention des Cramades autour des abeilles et de l’eau, présence d’un apiculteur de Neussargues, réalisation de sorbets par les enfants avec les fruits « jetables » de magasins. 817 euros de bénéfices. 20 septembre.

    - Découverte des plantes sauvages dans la rue avec l’association des Palhas octobre - CM

    - YConstruction de l’ébauche du diagnostic et du plan d’action solidarité en interclasse CE/CM avec enquête préalable.

    - Opération « Nettoyons la nature » 25 septembre- toutes classes

    - Y Lecture documentaire Gandhi, Youpi, Mama Miti, la mère des arbres, Ces enfants qui changent le monde, La Martinière Jeunesse, Trop jeunes pour changer le monde ?, Fleurus Ils changent le monde, Fleurus – CE – octobre…

    - YAchat d’un parachute (jeu coopératif) avec le prix gagné par les CM 2014/2015 au concours de lutte contre le cancer : présentation aux autres classes par les CM, par les maternelles pour le petit parachute déjà à l’école. Inauguration avec les 6èmes et leurs parents, vendredi 9 octobre.

    - Semaine du gout : film interactif Planète môme : le palais des 5 sens, le voyage des aliments, repas de la cantine sur les menus régionaux, partenariat avec les producteurs locaux pour la cantine ; réactivation du règlement de la cantine (droits et devoirs), de l’invitation à lutter contre le gaspillage ; $ pour les adultes, incitation à venir à la projection du film « Ceux qui sèment » en lien avec la ComCom et les Palhas (films alimenterre) Toutes classes

    - $ Témoignage auprès des chefs d’établissement de la Haute-Loire de notre projet Eco-école pour faire des émules… 14 octobre – Le Puy

    - $ Atelier témoignage au Siège du Secrétariat Général de l’Enseignement Catholique lors de la journée nationale de formation « Climat & Education » 4 novembre - Paris

    - Y Littérature : L’agneau qui ne voulait pas devenir un mouton, ouvrage soutenu par Amnesty International. CE – novembre

    - Elections éco-délégués du CP au CM2 16 novembre

    - $ Témoignage auprès de l’école et collège St Dominique, Monastier sur Gazeille (43) lors de leur première réunion d’information pour le programme éco-école – 16 novembre

    - Inauguration avec la mairie d’un râtelier à vélo offert par l’école (après fermeture du collège) sur la place de l’église - 26 novembre

    - Y$ Enregistrement de poèmes sur le thème de la paix et de la solidarité en vue d’une diffusion par mails aux parents et amis, avec l’aide d’une prof de français retraitée. CE/CM – de la Cop21 à Noël = Avent : novembre-décembre

    - Y $ Eco-code 1 : Réalisation d’un calendrier d’école 2016 Arts et solidarités : citations de personnalités exemplaires et illustrations artistiques réalisées par collaboration dans les classes. Décembre

    - Y Journée de la fraternité avec l’éco-école NDO : accueil en gare, Flash mob « On écrit sur les murs », jeux coopératifs, pique-nique avec gâteau à la peau de banane, réunion des 20 éco-délégués… – 4 décembre, toutes classes

    - Y Les grands lisent aux petits 14 décembre - CE/ Maternelles

    - Y Littérature : Le Noël du hérisson PS/MS - décembre

    - YRécital poétique au coin du feu (virtuel) à partager. décembre - CE

    - Y Mise en place de l’aide volontaire au service des plus petits à la cantine « Les amis du midi » à partir de janvier. 

    - Y Solidarité nationale : opération pièces jaunes, janvier-février- toutes classes

    - YSalon littéraire en itinérance ateliers d’écriture « les bons vœux » avec Mylène Carreau (auteure et comédienne) et la médiathèque en lien avec des personnes de la maison de retraite. CE - janvier

    - $ Journée de formation Eudes Clermont Fd et témoignage instit. Clermont - 20 janvier

    - Accueil de l’exposition «Les experts du papier » d’Eco-folio : tri et recyclage, suivi d’expérience sur le recyclage du papier et transmission de savoir-faire des CE aux MS de Maternelle et des MS aux PS. Réalisation d’un livret d’explication par les Petites Sections. Toutes classes – 26/29 janvier.

    -Y Littérature : Le plus bel endroit du monde Ann Cameron janvier/février- CE2 

    - Revue de Presse et affichage : comprendre la COP21 et ses enjeux. CE –décembre/février

    - YLittérature : Billy se bile, Anthony Brown. Travail sur l’inquiétude. GS

    - Y Littérature : La femme noire qui refusa de se soumettre (Rosa Parks) Eric Simard  Rosa Parks CM - janvier/février 

    - YCarnaval sur le thème « Peuples du monde » : rencontre avec l’ordre de Malte pour une opération déjeuner pour tous en faveur des sans-abri, « citoyen du monde » chant km soleil, goûter avec le club du 3ème âge… toutes les classes – 5 mars

    - YLittérature "Le violon sans papier" de Quitterie Simon (accueil de l’étranger) CE1- mars

    - YAlbums "Plouk" de Christel Desmoinaux (confiance en soi) et "Snow la petit esquimau" (amitié) de F Bobe et P Cornuel. PS MS- mars

    - Y Interclasse solidarité. Présentation des découvertes et réalisations par les classes – 11 mars

    - YJournée irlandaise : culture, jeux, repas, cuisine, chant, arts… 14 mars – toutes classes

    - YLittérature "C’est ta faute" d’Evelyne Brissou-Pellen (responsabilité, pardon) CE1- mars

    - YLittérature "Baobonbon » de Satomi Ichikawa (générosité) + présentation du livre aux plus grands (CE) GS/CP- mars

    - Y Spectacle de l’école : recherche à travers les 5 continents du « plus bel endroit du monde » cf littérature (C’est là où l’on aime/est aimé). Théâtre, danses, chants en interclasses + lecture du livre jeunesse Le tour du monde en 80 jours CE1 – 9 avril

    - Y Solidarité locale : rencontre intergénérationnelle lors de la présentation à la maison de retraite de quelques numéros du spectacle de l’école CE/CM – 26 avril

    - $ Formation à la mise en place de menus végétariens avec Anis Etoilé grâce à la ComCom (projet de la ComCom La main à la pâte). 2016 : année internationale des légumineuses // lentilles = culture régionale. Cantinière et enseignantes- 27 avril

    - Sensibilisation à la préservation des abeilles avec le syndicat des Cramades CE/CM et semis de plantes mellifères au pied des arbres de la rue grâce à la grainothèque de la médiathèque nouvellement installée, et à l’engrais de crottin de cheval (activités maternelles) – 28 avril, 12 et 26 mai

    - Aménagement de nouveaux bacs à l’entrée de l’école en partenariat avec la mairie du type « les incroyables comestibles » - mai, juin

    - Y Galerie de portraits de ceux qui changent le monde réalisée à partir des personnages exemplaires étudiés ou rencontrés, se terminant par un miroir ! Affichage par toutes les classes. Exposition dans la cour pour les 10 ans, puis en médiathèque l’été.

    - Défi littérature des Incorruptibles CM/6ème en lien avec la médiathèque - mai

    - $ Témoignage de l’engagement de l’école lors de la journée départementale de promulgation du nouveau projet diocésain – 31 mai

    - YParticipation au concours de la ligue contre le cancer « Protégeons notre planète, protégeons notre santé » : réalisation d’une mappemonde avec journaux en différentes langues et personnages en papier recyclé pour signifier nos différences apparentes face au cycle de la matière et nos dépendances face à la santé. Nous sommes tous liés. Février…avril – CE Réalisation gagnante !

    - YApprentissage de chants variés sous forme de canon, à 2 voix… Chants possibles au cours de l’année : Vivre ensemble, On écrit sur les murs, Chanter à ta santé, What a wonderful world, Citoyens du monde, Chanson pour ma Terre, Belle-ile en mer, La croisade des enfants, Aux arbres citoyens, Tant de forêts, J’ai rêvé, Il changeait la vie, enfants des rues, Né quelque part, … en classe et APC

    - YLittérature : Le secret de la bibliothécaire – mai, CP

    - YLittérature : Le secret de Tanguy – CE2 - mai

    - Y Solidarité locale : visite chez les pompiers – des maternelles aux CP – 3 juin

    - Eco-code 2 :Lipdup dans l’école pour les 10 ans – toutes classes, juin

    - Réalisation d’un livret, virtuel et téléchargeable sur le blog, des recettes cuisinées avec les élèves sur 10 ans d’éco-école (mise en valeur du local, anti-gaspillage, de saison et surtout fait–maison)

    - Vélorution avec transmission à la chaine des connaissances. Sortie cycle3 avec pique-nique et découvertes de l’artisanat et du commerce local- 6 juin

    - Journée de restitution inter école « Explorons l’Alagnon » des découvertes réalisées toute l’année en partenariat avec les Pieds à Terre et le Sigal GS/CP – 7 juin

    - Expériences solaires après lecture de Léa et le feu : couleurs et chaleur, cuisson au soleil de compote, lampes des trois rayons solaires… CE – juin

    - Littérature : 10 petites graines, une si petite graine et atelier jardinage – maternelles, juin

    - YAtelier philo sur le thème de l’éducation affective avec maitre E – maternelles, juin

    - Y Littérature : BD Sans famille – CP, juin

    - Etude de titres de littérature jeunesse anglaise sur les éco-gestes My green day, 10 things I can do to help my planet. CE- juin

    - YTravail avec un cuisinier local (projet ComCom La main à la pâte) pour réaliser le gâteau d’anniversaire. Toutes classes-17 juin

    - '$ Fête des 10 ans ! Exposition, défis, chants avec la chorale locale, cuisine, discours, projection… 17 juin 

    - $ Projection du film documentaire césarisé Demain en collaboration avec Ciné-cavale et l’association des Anciens et Amis – 18 juin

    - Voyage scolaire découverte de la ferme Tence (43), 23/24 juin - maternelle/CP

    - Voyage scolaire en direction du Puy du Fou : animation oiseaux et papillons dans le Parc naturel Régional de la Brenne ;  rencontre avec une autre éco-école de 10 ans d’âge à Azay le Ferron. 27/30 juin – CE/CM

    - Y Pique-nique à l’EHPAD de Massiac. Maternelles/CP – 1er juillet

    - Journée de restitution inter écoles autour du travail sur les abeilles avec le concours des Cramades 5 juillet

     

    - …et toujours : collectes des bouchons, des piles, des cartouches d'imprimante, des gourdes à compote, des outils d'écriture ; tri des déchets ; collecte de l'eau de pluie pour arrosage ; volume des chasse d’eau restreint ; produits ménagers labellisés ; utilisation du compost, signalétique lumière ; mise à jour du blog dédié…

    -          Réunions du comité de suivi éco-délégués enfants : 24 novembre, 4 décembre (avec ceux de l’école NDO de Murat), 8 mars, 4 avril (comité partiel avec élus municipaux), 26 avril (avec adultes), 13 mai, 3 juin, 16 juin…

    -     Réunions du comité de suivi adultes : 15 décembre, 26 avril (adultes et enfants)

      

    Accomplir le devoir de sauvegarder la création par de petites actions quotidiennes est très noble, et il est merveilleux que l’éducation soit capable de les susciter jusqu’à en faire un style de vie. L’éducation à la responsabilité environnementale peut encourager divers comportements qui ont une incidence directe et importante sur la préservation de l’environnement tels que : éviter l’usage de matière plastique et de papier, réduire la consommation d’eau, trier les déchets, cuisiner seulement ce que l’on pourra raisonnablement manger, traiter avec attention les autres êtres vivants, utiliser les transports publics ou partager le même véhicule entre plusieurs personnes, planter des arbres, éteindre les lumières inutiles. Tout cela fait partie d’une créativité généreuse et digne, qui révèle le meilleur de l’être humain. Le fait de réutiliser quelque chose au lieu de le jeter rapidement, parce qu’on est animé par de profondes motivations, peut être un acte d’amour exprimant notre dignité (211)… Il ne faut pas penser que ces efforts ne vont pas changer le monde. Ces actions répandent dans la société un bien qui produit toujours des fruits au-delà de ce que l’on peut constater, parce qu’elles suscitent sur cette terre un bien qui tend à se répandre toujours, parfois de façon invisible. En outre, le développement de ces comportements nous redonne le sentiment de notre propre dignité, il nous porte à une plus grande profondeur de vie, il nous permet de faire l’expérience du fait qu’il vaut la peine de passer en ce monde. (212)                                                              Encyclique Laudato si. Pape François juin 2015


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  • Après avoir expérimenté le jeu de la douche chaude, ou celui de l'ami invisible, les CE ont cette fois-ci testé le jeu de la tortue. Il s'agit d'écrire "dans le dos" de son voisin tout ce qu'on apprécie chez lui et ce qu'on voudrait lui dire avant de -bien- partir en vacances pour le remercier.

    Jeu de la tortue

    Ensuite, vite,... on a le droit de lire les messages plein de sympathie !

    Jeu de la tortue Jeu de la tortue


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  • Lors de derniers jours de classe et pour clôturer l’année scolaire sur le thème de la solidarité, les enfants de la petite section de maternelle au CP sont allés vivre un moment de convivialité avec les personnes âgées de la résidence Mallet. Ils ont pique-niqué dans l’enceinte de la maison de retraite et partagé le même dessert : un bon gâteau roulé à la confiture préparé par les résidents et offert à tous. Puis divers jeux étaient organisés pour les petits et les grands !

    L’école remercie Mme Bougro et l’animatrice de l’EHPAD  pour leur accueil chaleureux et ce temps d’échanges apprécié par tous.

    Pique-nique avec les aînés de la maison de retraite Pique-nique avec les aînés de la maison de retraite

    Pique-nique avec les aînés de la maison de retraite


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  • Sur notre chemin retour, nous avons eu la chance de rencontrer une autre éco-école de 10 ans d'âge, comme nous ! Nous ne sommes que 5 écoles primaires et 1 lycée à avoir atteint ce record de labellisation. 

    Nous avons été accueilli royalement dans le jardin du château d'Azay le Ferron pour pique-niquer et découvrir le parc avec les CM. L'ensemble des élèves du primaire nous attendait ensuite pour un échanges de cadeaux.

    Un grand merci aux deux enseignants de l'école et à leurs classes pour ce moment de partage.



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  • L'exploration continue. Nous traversons le temps à la rencontre d'illustres personnages. Nos veillées nous permettent de partager nos préférences, les belles choses de la journée et les défis que nous souhaitons relever pour bien vivre ensemble. 

    Le Puy du fou - jour 3petite partie de jeux en fin de journée dans le lycée qui nous accueille.


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  • Ca y est, nous y sommes. Nous découvrons d'extraordinaires spectacles historiques à la découverte d'une arène gallo-romaine, d'une attaque viking, du jeux d'épée des mousquetaires... Les "petits rouges" sont ébahis ! Les CM ont pu visiter une cité médiévale tandis que les CE approchaient l'art équestre avec un cavalier expert.

    Le Puy du Fou - jour 2


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  • Pour notre première journée, nous avons traversé sept départements du Cantal à la Vendée. "Quelques" km après notre première halte dans l'Allier, nous avons découvert le parc de la Brenne : chasse aux papillons pour les CE et observation des échassiers des marais pour les CM. Savez-vous qu'il existe un panneau original dans la région ? Attention cistudes. Il s'agit des tortues qui mènent parfois leur train de sénateur sur les routes.

    Nous avons été agréablement accueillis le soir au lycée St Gab avec un très bon repas. Nous ne sommes pas seuls dans les bâtiments. Plusieurs groupes profitent de la proximité du Puy du Fou comme nous. En veillée, nous nous sommes partagés trois belles choses de la journée, trois belles choses attendues pour demain, et un défi personnel pour les quatre jours à venir.

    Voyage direction la Vendée- jour 1

    A suivre...


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  • Les enfants de la petite section de maternelle au CP sont partis deux jours au domaine du Mont Joyeux à Tence (43). Ils ont eu le plaisir de dormir une nuit avec les copains dans un joli chalet et de participer à des activités sur le thème de la ferme: soins aux animaux, fabrication de pain, beurre, fromage et jardinage.



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  • Après avoir fait (et lu) le tour du monde en 80 jours, les élèves de CE/CM trouvent décidément le monde très à leur portée. C'est en tout cas l'idée partagée cette après-midi avec Lucie M., ancienne élève, qui s’apprête à passer un an dans le Montana pour découvrir d'autres horizons. Dès le mois d’août, elle partira rencontrer ses trois familles d'accueil, son lycée, de nouveaux amis, et surtout de nouvelles habitudes de vie. Les élèves espèrent bien avoir quelques nouvelles l'an prochain, et surtout la rencontrer à nouveau à son retour pour voir ce qui aura changé... Ils auront aussi très certainement l'opportunité de rencontrer une Californienne qui vient de son côté découvrir la France l'an prochain.

    Objectif l'Amérique
    Merci à Lucie pour ce temps passé avec nous... et bon vol !


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