• Comme nous l'avions prévu depuis décembre, toutes les classes de l'école se sont rendues à Ally (43) grâce au bénéfice de la vente des chocolats de Noël.

    Nous avons pu voir de près certaines des  26 éoliennes dont nous parlons beaucoup cette année en classe. A leurs pieds, nous avons bien regardé ces géants et mieux compris leur fonctionnement. Les maternelles les ont contournés et nous avons écouté le vent dans les pales.
    Voir le Fichier : questionnaireeoliennes.pdf

    Nous sommes allés aussi marcher dans les alentours d'Ally pour profiter du paysage, de l'air (et oui, ça souffle à Ally) et mieux connaître le patrimoine local.

    Tout près des éoliennes on peut voir les moulins à vent d'autrefois. En se promenant, les grands ont emprunté un ancien chemin qui menait à un moulin à eau. La farine était moulue au choix dans l'un de ces moulins.
    A l'intérieur d'un moulin à vent, il fallait graisser les rails du toit pour orienter ses ailes face au vent. Le lard était mis dans une petite cachette loin des souris!
    Le meunier montait les sacs de blé pour les moudre entre deux grosses meules : la tournante et la dormante. La farine et le son tombaient au rez-de-chaussée, séparément.

    Ally, le plus grand champ éolien de France Ally, le plus grand champ éolien de France

    Meunier, tu dors

    Ton moulin, ton moulin

    Va trop vite

    Meunier, tu dors

    Ton moulin, ton moulin

    Va trop fort!


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  • L'histoire se passe en  1965. Filomena est une petite fille de Madère qui adore la classe et qui doit garder les chèvres dans la montagne après l'école. Mais un jour, ses parents lui apprennent qu'elle n'ira plus à l'école car cela coûte trop cher.
    Ce qui nous a frappé dans ce livre :
    La maman de Filoména ne comprend pas sa fille car elle n'est jamais allée à l'école.
    Comme c'est une fille, ses parents pensent que ce n'est pas grave qu'elle ne continue pas ses études.
    C'est surprenant qu'une enfant puisse gagner de l'argent.
    C'est triste de ne pas pouvoir aller à l'école mais Filoména réalise son rêve....
     Les CE1


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  • Bonjour!
    Depuis cette semaine, nous sommes une éco-école. On est très content, nous avons une plaque du label.  Nous sommes la seule école du Cantal à être labellisée Eco-Ecole. 
    Nous ferons une grande fête pour l'événement, le 29 juin où nous inviterons plein de gens. Nous essaierons de continuer à faire moins de gaspillage, économiser l'énergie en utilisant le vélo ou les pieds... L'année prochaine nous travaillerons sur le thème des déchets. Nous espèrons que les parents feront aussi bien que nous pour nous aider. Nous en serons très contents.  
    A bientôt ! Au prochain message.
    La classe de CE  


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  • Deux enseignantes, un personnel OGEC et un élu municipal se sont déplacés pour participer au séminaire. Les 4 représentants ont beaucoup apprécié ce séminaire tant sur le fond que sur la forme (excellent accueil dans les locaux de l'Education Nationale)
    Le matin et l'après-midi 8 ateliers d'échange d'expériences étaient proposés. Nous nous sommes répartis les sujets pour pouvoir profiter au mieux des débats et, par la suite, en rendre compte. Paris2007b.jpg
    54 écoles primaires ont été labellisées cette année en France dont 7 écoles privées ;
    15 collèges
    9 lycées dont 1 lycée privé
    4 groupes scolaires
    1 EREA
    1 EPC
    Sur 85, 19 établissements sont entrés en juin 2005 dans la démarche éco-école proposée par l'ofFEEE. 20 établissements labellisés l'an dernier.
    Seuls 3 établissements, dont le notre, ont pris le thème de l'énergie en premier.
    Certains établissements ont associé d'autres thèmes : les transports, la biodiversité, l'aménagement de l'espace.
    Ce 23 mai, 36 établissements labellisés étaient présents, soit 157 personnes.

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  • Expérience 1

    Hypothèse
    : on peut faire chauffer de l'eau avec l'énergie du soleil...
    Hypothèse bis : la couleur du récipient utilisé a de l'importance...
    On installe deux flacons (un noir, un transparent) avec de l'eau au soleil :

    Heures de mesures

    Pot noir

    Pot transparent

    14h

    17°

    17°

    14h30

    22°

    21°

    15h25

    24°

    22,5

    Conclusions : Le soleil a chauffé l'eau et la température est monté. Le noir absorbe la chaleur.

    Expérience 2
    Hypothèse
     : on peut produire de l'électricité avec l'énergie du soleil
    Pour cela on utilise un capteur solaire relié à un moteur qui tourne (ce sera la preuve)










    Conclusion : l'énergie du soleil est transformée en énergie électrique qui fait tourner le moteur.

    Expérience 3
    Hypothèse
    : On peut produire de l'électricité avec l'énergie du vent
    On utilise comme source de vent un ventilateur (parce que dans la classe, c'est plutôt calme ce jour-là!)  et un capteur relié à une diode (pour la preuve)
    Conclusion : le vent fait tourner l'éolienne qui allume la lampe.
    Les CE


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  • Pour cette journée sportive organisée par l'école de Brioude, diverses activités nous attendent : foot, rugby, judo, courses en sac, tennis, tir à la sarbacane, basket, badminton, jeux d'adresse, endurance…

    Au total, nous sommes 630 enfants de la Haute-Loire et…du Cantal, avec plus de 70 adultes pour nous accompagner.

    A chaque activité, ou à chaque tour de stade pour l'endurance, les enfants gagnent des bouchons qui symbolisent leurs efforts car le but de cette journée solidarelais  est de remplir un puits de bouchons et d'écrire les mots de la solidarité.

    Nous avons aussi récolté de l'argent pour deux associations solidaires : UNICEF et ELA.

          
    Une proposition  originale et marquante de handi-sport : pas facile de jouer au basket quand on n'a plus l'agilité habituelle…

    La chanson de la journée est celle de Yannick Noah : les lionnes

    Porte l'eau
    Porte la vie
    Du ciel à ton seau
    Le jour et la nuit
    C'est de l'or
    Entre tes mains
    Chaque jour qui passe
    Fait la terre plus lasse
     
    C'est une belle journée pour jouer, découvrir de nouveaux sports et être solidaires !


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  • Nous nous sommes promenés dans Massiac avec un plan pour localiser les râteliers à vélos et les endroits où il est facile de cadenasser les bicyclettes.






    Ces endroits sont les X sur le plan.

    Pas très facile de les voir sur votre écran, c'est vrai! Alors, venez juger sur place avec votre vélo.

    La bicyclette, le VTT, le vélo... fonctionnent tous à l'énergie musculaire, renouvelable ! !


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