A l'occasion des Palhas, l'école et le collège ont été invités sur la foire au stand 45.
C'est une occasion pour notre ensemble de se faire connaitre et de valoriser nos actions.
Les enfants sont invités à participer aux différents ateliers gratuites avec les enseignants (stand 45) :

- papier recyclé

- échasses

- maquettes solaires

- dessins au fusain

- casse-tête en bois

Après quelques échanges inattendus avec Sophie Chérer sur ce blog, les CE2 ont décidé eux aussi de lire "Mathilde à la déchetterie" qu'ils ont pu emprunter aux CM2 actuels.

Les CM1 ont, de leur côté, lu d'autres titres du même auteur (La santé sans télé, Pourquoi Mamie n'est pas gâteau, Aime comme Mathilde et la liste des fournitures de Suzie Morgenstein dédié à Sophie Chérer).

Chaque groupe a pu faire de belles découvertes en lisant ces ouvrages.

Un échange en presque direct de questions et réponses entre les CE2 et l'auteure s'est mis en place de jour en jour. Tant et si bien qu'ils avaient un peu l'impression d'entrer dans les coulisses de l'écriture du roman.

Nous avons donc finalement décidé de mettre en place un débat littéraire. Mais attention, un vrai, un digne de ceux de la télévision : avec invités, régulateur, secrétaire et public !

Le débat permettait alors de répondre à trois questions :

1/ Quelle est l’histoire du livre Mathilde à la déchetterie, (CE2) ? 

2/ Qu’est ce qu’il y a de commun avec les autres livres (CM1) ? 

3/ Qu’est-ce que cela nous dit de l’auteure ?

Avouons que nous nous sommes tous régalés de ce moment partagé mêlé de littérature et de débat, de sérieux et de jeux !

Un grand merci à Sophie Chérer d'avoir également jouer le jeu à distance et de nous avoir permis cette aventure citoyenne ! Et... bon anniversaire à la vraie Mathilde

 Voir le Fichier : debat_litteraire.pdf

 Voir le Fichier : debat_resultats.pdf

La suite... le 22 novembre 2013 !

Merci à la commune de Valjouze pour cette exposition de panneaux sur les champignons locaux.

Pour notre semaine du goût, Arlette nous prépare tous les jours un menu en couleurs :

vert pour lundi,

orange pour mardi,

blanc jeudi, et

jaune/anglais pour vendredi.

Les maternelles, ont décidé de nous partager une recette réalisée mardi : du fromage blanc à la ciboulette

Avant...

La recette est simple : fromage blanc, sel, poivre et ciboulette.

pendant...

En fin d'après midi , nous avons donc pu déguster la préparation.

après !

Le comité vient de se réunir pour la première fois de cette année :
- bilan de la fête de la création :

Pour rappel, les trois motivations données lors de la préparation de cette fête étaient :

-      l’engagement de l’école dans une démarche de développement durable,

-      la mise en place d’un moment de fête pour l’école, le collège, la paroisse, l’OGEC, l’APEL, les Anciens et Amis, la pastorale des jeunes

-      l'une des finalités pour une école catholique : prendre soin de la Création

Cette fête s’inscrit dans le cadre d’une proposition œcuménique internationale, célébrée entre le 1^er septembre et le 4 octobre.

Le bénéfice financier servira pour offrir aux élèves une activité en lien avec le projet éco-école. Mais le bilan à prendre en compte n’est pas seulement financier. Il faut souligner aussi la réussite relationnelle : c’est une occasion de rassembler différentes personnes œuvrant pour un même projet.

- Rappel : le rôle du comité de suivi :
La formation d’un comité de suivi est l’un des 7 points à mettre en place pour répondre au programme éco-école. 700 établissements sont aujourd’hui labellisés en France.

Le rôle du comité de suivi est de définir les orientations du projet. Il analyse et valide le diagnostic, élabore le plan d’action. Il est composé de partenaires de l’école élargie et peut travailler en sous-comité.

Localement, nous avons choisi d’élire un comité d’enfants qui se réunit indépendamment.

En Auvergne, 1 lycée, 6 collèges, 9 écoles sont inscrits. Quatre parmi eux ont été labellisés l’an dernier.

- Projets à venir
Ils s'inscriront particulièrement dans le thème de cette année : la biodiversité

Problématique :

- Mieux connaître la faune et la flore, et particulièrement le patrimoine naturel local arboré.

- Interroger et comprendre les interactions entre activités humaines et milieux.

- Participer à l‘effort de protection et de valorisation de la nature.

 ° Cette année, l'école tiendra un stand lors de la fête des Palhas de Massiac (Palhas = cultures en terrasses locales) les 24 et 25 octobre. Des enseignants et des élèves proposeront des activités.
 ° Un co-voiturage pour le film " le syndrome du Titanic" pourrait être mis en place en novembre...
 ° Nous souhaitons réaliser un sentier d'interprétation botanique aux alentours de Massiac. élèves, professeurs et parents seront invités à participer...

A suivre...