Thème de cette année : Energie    â

Mais aussi : Cadre de vie {et CitoyennetéI

Année internationale de l'énergie durable pour tous - ONU 2102

Problématique

Il s'agit :

● de préserver les ressources de la planète,

parce que notre terre est fragile (sensibilisation et actions sur le thème de l’énergie â).

Mais aussi :

● d'améliorer le cadre de vie de l’école, {

parce qu'on y est toute la journée (fresques au sol, promotion de l'activité physique, plantations, récupération d'e l'eau de pluie... )

● d'apprendre la citoyenneté, I

parce qu'on a des choses à dire et à entendre (mise en place d’un comité de suivi d'enfants, organisation d'interclasse, de marchés de la connaissance, de débats, de tutorats, participation au Parlement des enfants...).

Réalisations

(â énergie Icitoyenneté {cadre de vie - $ : en direction également des adultes)

- $ Fête de la création : démonstration avec pompiers, expo photos YAB, célébration, repas, bourse aux jouets et aux vêtements, structures de jeux pour enfants, bar à verres... - 23 septembre.

- âFilm interactif «  Planète mômes » "les énergies d'hier et de demain" cycle 3 et "la petite ferme" cycle 2.

- â Notre énergie : découvertes sportives : natation (suite thème eau 2011/2012 - 1er trimestre, cycle 3), karaté (1er et 2ème trimestres tous cycles), handball (3ème trimestre, cycle 2), football (3ème trimestre cycle 3).

- { Opération « Nettoyons la nature » - 28 septembre.

- âLittérature : les lettres de mon moulin - CM2.

- Semaine du goût : réalisation d'un menu de cantine avec des légumes bio locaux - toutes classes, mardi 16 octobre.

- I Lecture documentaire Ces enfants qui changent le monde, La Martinière Jeunesse, Trop jeunes pour changer le monde ?, Fleurus Ils changent le monde, Fleurus - CE2/CM1, 1er trimestre.

- âSuivi de la course à la voile Vendée-globe - CM2, à partir du 10 novembre...

- $ Trois participants au séminaire éco-école (1 enseignante, 2 parents) : participation au forum de partage d'expériences et remise du trophée, récompense du meilleur éco-code 2012. Le prix -250 euros- est transmis en décembre, présenté lors de la fête de Noël par les éco-délégués - 28 novembre.

- I Elections des éco-délégués du CP au CM2 - 29 novembre.

- Spectacle de la compagnie de l'ours bleu "Aqualo", cycle de l'eau (thème année 2011/12), tri des déchets, solidarité - toutes classes, 30 novembre.

- âEffet de lumière avec des lampes de poche et des appareils photos - CE2/CM1, décembre

- $ Relais des campagnes œcuméniques Noël "Autrement" : Mettons ensemble le cap sur l'espérance.

- I Participation au Parlement des enfants avec proposition de loi - de décembre à juin, CM2.

- Ajout de graines de la LPO dans les mangeoires pour oiseaux - hiver.

- âCollecte et exposition d'objets anciens avant l'arrivée de l'électricité. - CP/CE1, décembre.

- I Accueil du député Alain Marleix en classe - CM2, 8 janvier.

- I Echanges littéraires interclasses autour de kamishibaï ; les grands lisent aux petits - Toutes classes, décembre/janvier.

- I Aide des plus grands aux plus petits à la cantine à partir de janvier.

- Remise du "trophée d'Espinchal", catégorie Culture, pour le suivi du projet éco-école depuis 7 ans, par la municipalité. - 18 janvier.

- Rencontre collège/primaire pour le partage du trophée d'Espinchal : photos, tisane partagées. - 31 janvier, toutes classes.

- â Carnaval sur le thème de l'énergie : grand jeu de l'oie sur le thème, cuisine (à la force musculaire -moulinette), chant (la complainte du progrès B. Vian), caté... - toutes classes, 12 février.

- âEtude de titres de littérature jeunesse anglaise sur les éco-gestes My green day, 10 things I can do to help my planet, The earth book. et pose de signalétiques pour éteindre les lumières, en anglais. - CE/CM1, janvier/février.

- âIVoyage à Paris avec découvertes des moyens de transport en commun ou/et écologiques, visite au palais de la découverte (prix Castor des Lauréats des têtes vertes 2012), jardin des plantes (biodiversité), Assemblée nationale (citoyenneté) - 19/22 février, cycle 3.

- I Visite à la mairie par les CM2 - 12 mars.

- { Réception et installation du récupérateur d'eau de pluie offert par le mairie. Recherche d'une argumentaire pour et contre - CE2/CM1, mars.

- Participation au concours école Fondation Maud Fontenoy : les actions de ma classe pour l'eau : réalisation d'un dossier (thème de l'an passé) - CE2/CM1, mars.

- âRéalisation technologique de voitures à élastique à partir de matériaux de récupération. CM2 en collaboration avec les 6èmes - 2ème trimestre. Concours de vitesse 5 avril.

- I Débat littéraire et table ronde autour de livres sur les relations intergénérationnelles et l'amitié d'une même auteure (Jo Hostland) - CE2/CM1, 15 avril.

- â Mise à disposition de jeux internet sur le blog de l'école ayant pour thème l'énergie - avril

- â Réalisation de la couture des rideaux d'une classe par les élèves pour une meilleure isolation et une protection des oiseaux - 10 mai, CE2/CM1

-â{IEco-code : plan du projet d'aménagement de la cour, présentation lors de l'interclasse du vendredi 10 mai - toutes classes.

- Littérature Ca pousse comment ? de Gerda Muller, puis semis de graines de potiron récoltées à l'automne - mai, maternelle

- { Etude des mésanges de la cour dont certaines ont élu domicile dans le nichoir installé depuis 3 ans- CE2/CM1 mai.

- ILittérature : La fugue de Vincent Cuvellier (CE2), Des étoiles dans le cœur de Agnès de Lestrade (CM1) : Résistance et engagement altruiste, Témoignage local : une Juste parmi les Nations - Mai + 10 juin

- âCalculs de la consommation électrique de l'école après passage d'un électricien. -  17 mai

- Atelier façonnage avec la participation d'un potier - maternelle 20 mai

- I Participation à l'exposition "Portrait d'un territoire" organisée par la ComCom : Quels choix à Massiac pour l'environnement et la solidarité ? photos et commentaires vus par les élèves. (Présenté oralement par les éco-délégués aux élus municipaux l'an passé) - Mai.

- { Aménagement de la cour avec les élèves et des parents : réinstallation de plates-bandes fleuries après travaux de la cour ; mise en place d'un collecteur d'eau de pluie pour l'arrosage des plantes ; tracés au sol pour inciter à la coopération dans les jeux. mai, juin

- $ Formationpour les enseignantes aux journées EDU à Clermont Fd - 22/23 mai.

- âExpériences sur l'intérêt d'un couvercle sur les casseroles. CE2/CM1 - 24 mai

- { Participation au concours "Jardinage à l'école à la UNE" 5ème prix- cycle 3, 31 mai.

- â Vélorution et journée du solaire : sortie vélo et pique-nique cycle 3, parcours vélo dans la cour cycles 1 et 2 ; expériences solaires dans la cour, interclasses et marché de la connaissance - 7 juin.

- âIntervention EDF : de l'eau à l'électricité, parlons sécurité. - 17 juin, cycle3

- Journée environnement des écoles du canton (ateliers eau, forêt, faune, flore, pêche, déchets...) organisée par la fédération de pêche. Lastic - cycles 2 et 3, 18 juin

- Séjour de 2 jours à Neuvic : découverte de la forêt et de la mare avec le CPIE. Maternelle/CP/CE - 24 et 25 juin.

- âjournée sportive autour des jeux collectifs traditionnels et randonnée Murat, 2 juillet toutes classes

- Fête de la labellisation : inauguration d'une nouvelle collecte de tri : les gourdes de compote et  â Installation de marchepieds pour les plus jeunes afin d'éteindre les lumières en autonomie.

...et toujours : collectes des bouchons, des piles (29kg), des cartouches d'imprimante, des outils d'écriture, tri des déchets, compostage... ; mise à jour du blog dédié.

- Réunions des éco-délégués : 3 décembre, 14 janvier, 18 mars, 16 avril, 28 juin...

- Réunions du comité de suivi adultes : 13 décembre, 21 mai... 

En collectant les bouchons de bouteilles, nous soutenons une proposition de la ComCom en faveur d'une association d'aide aux handicapés...

En récupérant les piles usagées, nous participons à l'effort de tous pour éviter la contamination des sols.

En décomposant nos déchets verts, nous allégeons nos poubelles et obtenons un engrais gratuit pour nos plantes.

En triant cartons, papiers, aluminium,  bouteilles et bricks, nous évitons de couper plus d'arbres et de pomper plus de pétrole.

En séparant le verre, nous encombrons moins le centre d'enfouissement et soutenons les recherches contre le cancer.

Depuis deux ans, nous mettons aussi à part les outils d'écriture :

Maintenant, c'est au tour des gourdes de compote que les enfants de maternelle utilisent parfois. Elles seront recyclées pour fabriquer arrosoirs, bancs, pots... en plastique :

Ces deux dernières collectes rapporteront quelques sous à l'Association des Parents d'élèves grâce au lancement de l'opération par les éco-délégués. A suivre à la rentrée !

A l'occasion de notre 7ème labellisation sur les thèmes de l'énergie, la citoyenneté et le cadre de vie pour cette année, nous avons rappelé nos réalisations de l'année et lancé quelques innovations :

Témoignage de l'expérience forte au Parlement des Enfants 2103 - Installation de marche-pieds sous les interrupteurs pour que les plus petits puissent eux-mêmes allumer et éteindre les lumières - Lancement d'une nouvelle collecte de recyclage : les gourdes de compote utilisées par les maternelles - Inauguration de notre récupérateur d'eau de pluie - Découverte du 5ème prix gagné au concours "Jardinons à l'école"...

Pour tout le travail de cette année, nous avons pu découvrir notre nouveau drapeau, notre diplôme et la lettre du jury.

"Nous avons le plaisir de vous informer que le Jury Eco-Ecole a accordé le label à votre établissement scolaire pour le projet qui a été mis en place cette année.

Il a relevé de nombreux points positifs et vous félicite pour :

- le nombre et la variété des membres du comité de suivi qui reflètent l'engouement que suscite la démarche dans votre établissement. Le Jury a particulièrement apprécié la présence des enseignants lors des comités de suivi des élèves.

- l'implication dans le projet de l'ensemble des classes et des enseignants.

- la qualité des liens que vous avez établis entre la démarche Eco-école et le programme scolaire.

- le fait que vous ayez créé votre propre diagnostic en vous inspirant librement des grilles proposées dans le manuel d'accompagnement éco-école.

 Le jury vous invite à communiquer davantage sur vos actions et vos résultats, mais également sur vos motivations. En découvrant votre enthousiasme, d'autres auront peut-être envie de se mobiliser à vos côtés.

Cette année 484 écoles, collèges et lycées publics ou privés ont été labellisés sur tout le territoire français.

Nous vous félicitons pour le travail réalisé, et vous souhaitons une excellente continuation dans votre démarche qui, nous l'espérons, restera mobilisatrice et source d'initiatives pour les années à venir."

6 établissements en Auvergne

2 dans le Cantal :

l'école de l'Enfant Jésus pour la deuxième fois, et nous.

Nous avons également profité de cette fête pour remercier les parents qui se sont investis ces derniers temps à nos côtés. Ils ont reçu chacun une bouture qui annonce ainsi notre thème de l'an prochain : la biodiversité.

La maîtresse de CM2 et co-directrice, Valérie Coudert, a également été mise à l'honneur. Pour son départ, les élèves lui ont écrit de touchants poémes. Elle a également reçu un bon dans une jardinerie éco-responsable de la part de la communauté éducative. 

Après les beaux discours, nous avons pu déguster le goûter préparé par tous : sirop et biscuits à la mélisse.

Pour notre fête de la labellisation, nous avons confectionné cette année un sirop à la mélisse, qu'une maman nous a gentiment donnée pour compléter notre jardin d'herbes, et des biscuits à la mélisse et à la menthe.

Comme nous avons -petits et grands- tous apprécié, voici les recettes pour recommencer à la maison.

Sirop à la mélisse :

- 4 à 6 bonnes poignées de feuilles par litre d'eau.

- 1 kg de sucre par litre

- éventuellement 1 citron par litre (on l'a oublié  !)

Faire bouillir l'eau et la verser sur la mélisse dans un récipient qui se ferme pour accélérer l'infusion. Laisser reposer toute une nuit (moins, si on manque de temps comme nous cette semaine, mais il faut au moins attendre le complet refroidissement...). Filtrer, ajouter le sucre et le jus de citron (enfin, si on peut)

Faire bouillir 6 minutes et mettre en bouteille.  

Les biscuits à la mélisse et à la menthe :  

20 feuilles de mélisse  environ  

autant de menthe

1 oeuf

100 g de sucre

100g de beurre

140 g de farine.

Mixer le sucre et les feuilles (ça sent très bon !). Ajouter l'oeuf, puis le beurre coupé en morceaux et enfin la farine.

Former un boudin et réserver au frais. Le couper en tranches que l'on fera cuire au four à 180°, 10 à 12 minutes.

Là encore, si on est pressés, on peut ajouter un peu plus de farine pour que la pâte s'étale au rouleau. On découpe alors des formes avec un verre. Vous avez pu goûter les deux solutions !

Un grand merci à la maman d'Elfie et d'Eldrik qui nous a donné de nouvelles pistes pour ce goûter version label 2013 ! 

C'était un de nos souhaits depuis longtemps rêvé. Le voici réalité. Le récupérateur d'eau offert par la mairie est installé et fonctionnel. Oserons-nous dire que nous attendons maintenant la pluie pour le remplir ?

C'est par ici que ça se passe...  

Il suffit de tourner la manette pour voir l'eau couler.

Pour comprendre d'où elle vient, il faut suivre le tuyau depuis la cour jusqu'au coin tri, le long de l'école.

Tout s'explique : l'eau du chéneau est déviée. Ce sont nos plantes de la cour qui sont contentes ! 

Maintenant que nous savons que le dispositif est en marche, rendez-vous pour l'inauguration lors de la fête de la labellisation jeudi 4 juillet !