Pour notre journée vélorutionaire, nous avons profité de la météo très ensoleillée pour (enfin) réaliser nos expériences solaires.

Toutes les classes ont formulé des hypothèses qu'elles ont mises en oeuvre de manière scientifique. Après une présentation à tous, chacun pouvait aller questionner les différents scientifiques en herbe.

 1/ La couleur a-t-elle une influence sur la température ?

Si c'est le cas, des thermomètres glissés sous un tee-shirt blanc et un autre noir au soleil indiqueront une différence.

Résultats :

sous le tee-shirt noir : 61°

Sous le tee-shirt blanc : 46° !

 Alors, qui a le plus chaud ? 

Deuxième expérience avec deux bouteilles en plastique, l'une recouverte par du papier noir l'autre du papier blanc.

Résultats :

33° dans la première,

30° dans la seconde.

La différence est moins importante qu'avec les vêtements. Peut-être à cause du plastique ou de l'eau. Il faudrait continuer les expériences pour le savoir...

 Mêmes résultats avec ces deux verres.

 2/ Peut-on augmenter la température de l'eau en la mettant sous cloche ?

Première expérience :

Deux verres identiques, contenant la même quantité d'eau, devraient chauffer différemment si l'un est placé sous un saladier retourné.

Résultats :

Sans le saladier : 36°

Sous le saladier : 41°

C'est l'effet de serre.

Deuxième expérience :

Un tuyau est maintenu enroulé dans un bocal en verre au soleil. Le simple fait que de l'eau traverse ce montage devrait augmenter sa température.

Résultats : 

5° de plus à la sortie. 

(L'eau est colorée en

 rouge pour la voir à

 travers le tuyau)

C'est le principe d'un chauffe-eau solaire.

 3/ Peut-on transformer de l'eau salée en eau douce par évaporation ?      

Quand l'eau s'évaporera elle montera en vapeur d'eau et ruissellera sur le couvercle en film plastique transparent pour retomber dans le verre central, sans le sel. (Le caillou fait pencher le couvercle au-dessus du verre)

Résultats :

L'eau est bien retombée dans le verre, en assez grande quantité, mais elle était trop chaude pour la gouter. Et ensuite... nous avons oublié ! 

4/ L'aluminium qui nous éblouit au soleil, permet-il d'augmenter la chaleur ?

En utilisant un four solaire fabriqué par un professeur de collège, on pourra faire fondre des chamallows.

Résultats :

Non, les bonbons n'ont pas fondu. Ils sont devenus un peu durs à l'extérieur mais mous à l'intérieur.

 Ca se mange bien

quand même !

Deuxième expérience 

avec un four à pizza, ou plutôt un four fabriqué avec une boite à pizza. Le chocolat et les chamallows devraient fondre.

Résultats :

Les chamallows sont devenus très mous, sans être durs, car l'humidité est restée sous le plastique de la fenêtre.

Le chocolat est très fondu.  

 C'est dur la vie de scientifique :

 il faut goûter à tout, même au chocolat fondu sur du pain !

Autre expérience que nous n'avons pas pu réaliser ce jour-là, car le soleil s'est caché avant : avec un phare de voiture 

 5/ Peut-on faire cuire des aliments au soleil ?

En utilisant l'effet de serre, et la concentration de chaleur permise par la couleur noire et par le renvoi de chaleur de l'aluminium, cela devrait être possible.

Première expérience pour un oeuf :  

Matériel :

Un oeuf emballé dans du papier noir, posé sous un bol et un saladier renversés ; le tout déposé sur du tissu noir devant une plaque d'aluminium. 

(La pâte à modeler permet de fermer complètement le four) 

Expérience lancée le matin, résultat, l'après-midi :

Oui, c'est tout à fait possible de se faire cuire un oeuf, dur !

Deuxième expérience pour des pommes :

Une pomme, du sucre et un peu d'eau dans un bocal peint en noir : le tout déposé dans une boite à chaussures entourée de tissu épais noir à l'extérieur, tapissée d'aluminium à l'intérieur. ; l'ouverture du couvercle est remplacée par du film plastique. L'ensemble est déposé sur une couverture de survie côté argenté.

Résultats l'après-midi : de la bonne compote de pommes fondantes ! Mais il n'y a pas de photo, car nous l'avons mangée !

Bonne visite sur les stands d'explication !