En japonais, Kizuna signifie la solidarité, les liens. L’UNESCO* a choisi ce mot pour sa nouvelle campagne qui incite les écoliers du monde entier à envoyer un message d’espoir sur une carte postale.

L’objectif : que chacun des milliers d’écoliers touchés par le séisme et le tsunami qui ont frappé le nord-est du Japon le 11 mars reçoive une carte postale qui concrétisera cette solidarité.

Le 11 mars, plus de 7 000 écoles ont été détruites ou endommagées par le tsunami, en particulier dans la région côtière de Tohoku. Dans une de ces écoles, plus de 70 % des élèves ont été balayés par le tsunami. Les enfants survivants sont évidemment traumatisés, tout comme le sont des milliers d’autres écoliers de la région. De nombreux enfants ont tout perdu : parents, amis, maison et école. Beaucoup vivent encore dans de simples abris. Leur envoyer une carte postale avec quelques mots d’espoir ou un dessin symbolisant l’amitié montrera à ces enfants qu’ils ne sont pas oubliés.

L'école Saint André a donc choisi de s'associer à cette action de solidarité. Comme tous les enfants, les élèves ont été touchés par la catastrophe japonaise, ils se sont documentés pour comprendre. Ils trouvent ici un moyen simple et fort d'agir pour d'autres enfants. 

Chacun pourra apporter une carte postale que nous compléterons en classe en mentionnant nom, âge, adresse. L'école se chargent ensuite de collecter les cartes et de les envoyer dans une seule et grande enveloppe au bureau régional de l'UNESCO qui transmettra afin que toutes les cartes soient ensuite distribuées aux écoliers et enseignants de la zone affectée.

 *Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture.

 Une soixantaine de cartes pour le départ postal.

Les enfants de maternelle ont profité de la dernière semaine de classe pour faire une sortie à la ferme.

Mme Christine SOULE de Chausse de Saint-Poncy nous a réservé un accueil très chaleureux sur son exploitation.

Les enfants ont pu observer

 - des poulets aux différents stades de croissance puis visiter les  lieux d'élevage et le laboratoire d'abattage. 

 mais aussi,

 - des canards

 - des cailles

-des lapins

-des vaches.

Mme Soule nous avait également préparé une bon goûter et des petits cadeaux pour garder un souvenir de la ferme.

Pour préparer la rentrée de septembre, les listes de fournitures scolaires rappellent depuis plusieurs années qu'il n'est absolument par nécessaire que les enfants possèdent du matériel neuf. Les outils déjà en leurs possessions font parfaitement l'affaire. Cette invitation est cohérente avec le projet éco-école : environnement et solidarité comme l'indiquent cette année les recommandations officielles :  

"La présentation de la liste des fournitures aux élèves doit s'inscrire dans une démarche pédagogique, l'objectif étant de les préparer à être des individus responsables et autonomes, capables de distinguer le nécessaire de l'accessoire. Cette démarche participe de l'éducation à l'autonomie et à l'initiative définie par le socle commun de connaissances et de compétences. Elle est l'occasion d'une réflexion sur les différents critères de nature à guider leur choix, indépendamment de toute incitation publicitaire. En particulier, les élèves doivent être informés de la nécessité d'éviter l'achat de produits fabriqués par des enfants dans des conditions contraires aux conventions internationales (article L. 312-15 du code de l'Éducation).

    Le sujet est également en lien avec l'éducation au développement durable. Les élèves seront sensibilisés à la prise en compte des critères environnementaux dans le choix de fournitures scolaires."

"Nous avons le plaisir de vous informer que le jury éco-école 2011 a accordé le label à votre établissement scolaire. Depuis 5 années maintenant, le jury reconnait la grande qualité de votre travail. Cette année encore, il tient à vous féliciter pour la grande variété d'actions réalisées sur le thème des solidarités ("les grands lisent aux petits", aide volontaire à la cantine, carnaval "peuples du monde", initiations aux premiers secours, rencontre intergénérationnelle...) Le jury note également avec plaisir la poursuite des actions liées aux thématiques traitées les années précédentes. A la lecture de votre dossier, le jury a ressenti un bel enthousiame de la part des élèves éco-délégués. Il regrette toutefois que les élèves n'aient pas participé au diagnostic, par exemple via une réflexion menée en classe et dont les conclusions pourraient être exposées en Comité de Suivi. Ce point est en effet un des moments-clés du projet, source de questionnements fondamentaux sur le lieu de vie de l'école et d'importantes prises de conscience. C'est ce diagnostic qui permet ensuite aux élèves d'envisager des actions d'amélioration. Le jury vous encourage à poursuivre sur cette voie l'an prochain lorsque vous traiterez le thème de l'eau.   Nous vous félicitons pour le  travail réalisé, et vous souhaitons une excellente continuation dans votre démarche qui, nous l'espérons, restera mobilisatrice et source d'initiatives pour les années à venir"

Pour la 12ème campagne de sensibilisation et d’action en faveur de la préservation de l’environnement et de la Création par un changement de nos modes de vie, le Collectif chrétien œcuménique « Vivre autrement » animé par Pax Christi a choisi le thème de la prise de conscience personnelle et collective pour préserver la Terre.
Chacun a à progresser dans la conscience que notre Terre est fragile, et que nous avons tous besoin de ses ressources.
A l’image de cette bulle de savon, admirons notre Terre si précieuse.
Reprenant l’image du jeu d’enfant, faisons la durer sans qu’elle éclate. Comme la Terre, la bulle prend alors de la hauteur et des couleurs limpides et pures laissant transparaître la beauté de la Création.

Marie, une ancienne élève, a passé plusieurs mois en Australie. Un voyage intéressant et dépaysant par ses couleurs, ses habitudes, ses goûts, ses odeurs, sa langue et aussi ses saisons inversées et ses drôles d'animaux ! De quoi comprendre que ce qui est évident pour nous dans notre quotidien, ne l'est plus ailleurs.

Un grand merci à Marie pour ce voyage de l'autre côté de la terre !

C'est la proposition sympathique qu'un retraité de Massiac a faite aux élèves demi-pensionnaires.

Monsieur Touret vient ainsi tous les jeudis bénévolement initier les volontaires à cet ancien jeu connu de toutes générations. C'est une façon de partager un savoir-faire mais aussi un savoir-vivre autour d'un jeu de société.

Merci à lui pour le temps passé à transmettre les astuces des règles du jeu.

Nous sommes labellisés pour la 5 ème année consécutive !!

Le comité de suivi s'est retrouvé ce jeudi pour un bilan de l'année et pour envisager les projets de l'an prochain sur le thème de l'eau, ainsi que la prochaine fête de la Création qui aura lieu le dimanche 25 septembre.

Beaucoup d'idées ont été suggérées en lien avec d'autres instances locales. L'année prochaine sera une année riche en découvertes, parions-le.

 Au fait, avez-vous remarqué que nous allons arriver à 20 000 visiteurs pour ce blog ?

Les élèves de CE2/CM1 ont eu la formidable occasion de réaliser un court métrage au cours de l'année. Il a été présenté en grande première lors du gala de l'école en avril. Conformément à une idée des élèves, il est maintenant en vente au profit d'un partenariat entre les diocèses d'Auvergne et le diocèse vert de la Caritas de Farafangana (Secours Catholique). 

Le bénéfice de la vente permettra de replanter des arbres et /ou d'acheter un tableau noir dans une école malgache.

Qu'est-ce que le projet du diocèse vert ?

Depuis 2007, il vise à améliorer les conditions de vie et la sécurité alimentaire de la population par une gestion durable de son environnement.

Ainsi l'Eglise catholique locale incite la population à restaurer la productivité des terres tout en préservant l'environnement : reboisement, protection des bassins versants des rivières...

Nous avions déjà pris contact l'an dernier avec Aurélie. Elle était venue lors de la journée mondiale de l'environnement à Massiac.

Où est Farafangana ?

C'est au sud est de l'île de Madagascar dans l'océan indien à l'est de l'Afrique.

Où et comment peut-on se procurer le DVD ?

Il est en vente à l'école au prix de 5 euros. Il comprend le film et une séquence " autour du film"...

1 euro de bénéfice, c'est 3 arbres de plantés !